為增強(qiáng)員工崗位技能，消除登高作業(yè)安全隱患，杜絕企業(yè)安全生產(chǎn)風(fēng)險，蘇州金龍在今年上半年組織開展了一批次登高作業(yè)取證培訓(xùn)、考試，截至6月7日，第一批次報名114人，其中105人通過考試，合格率達(dá)到92.1%。據(jù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)反饋，在蘇州市今年上半年各單位登高作業(yè)考試成績對比中，蘇州金龍通過率名列前茅。

　　登高作業(yè)培訓(xùn)基本無經(jīng)驗可循，在蘇州金龍也沒有進(jìn)行過，但此次培訓(xùn)人員覆蓋到一線所有部門，不僅參與人數(shù)多，培訓(xùn)的題庫量相比以往的技能培訓(xùn)也是最多的，超過1400道題。在短短的三個月時間，參訓(xùn)人員還需參加正常的生產(chǎn)工作，那么，這樣的優(yōu)異培訓(xùn)成果是如何取得的呢？

　　負(fù)責(zé)組織本次培訓(xùn)的項目組人員考慮，按傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式，首先，各部門提報報名人員即可。此環(huán)節(jié)對員工的篩選上就容易造成疏忽，非必要性崗位的人員很容易被劃進(jìn)來，造成培訓(xùn)資源的浪費。其次，培訓(xùn)方式老舊，通常的委外培訓(xùn)即請外面機(jī)構(gòu)的老師來上課，這些老師一般不能深入了解我司員工現(xiàn)場作業(yè)實情，培訓(xùn)效果必然折扣不小。第三，培訓(xùn)期間還處于疫情管控期，線下培訓(xùn)是明令禁止的。

　　經(jīng)過討論，項目組決定利用大師工作室以往大規(guī)模焊接等培訓(xùn)的經(jīng)驗（前期我司焊接和電工培訓(xùn)通過率，均已超過90%以上，叉車工培訓(xùn)通過率更是達(dá)到100%），立足企業(yè)實際，為登高作業(yè)培訓(xùn)項目制定了一套全新的推進(jìn)計劃：一、人員梳理：分析報名學(xué)員的文化水平、學(xué)習(xí)意愿、學(xué)習(xí)能力，擬采用的教學(xué)方式；二、科學(xué)分批：項目組長牽頭，根據(jù)生產(chǎn)狀況協(xié)調(diào)申報人員分批參加培訓(xùn)，做到生產(chǎn)培訓(xùn)兩不誤；三、計劃宣貫：走訪部門，向參訓(xùn)人員宣貫培訓(xùn)計劃、培訓(xùn)管理制度；四、建群共管：學(xué)員、學(xué)員所在部門領(lǐng)導(dǎo)、項目成員建群，及時反饋學(xué)員參與學(xué)習(xí)狀況，共同督促學(xué)員積極參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)和班后練習(xí)；五、教案匯編：將機(jī)構(gòu)提供的題庫中的1400多道考題，按知識種類、難易度、考試類型重新匯編，因材施教，使員工更容易接受掌握。

　　在項目計劃落地推進(jìn)過程中，由于大部分時間都處于疫情管控期，于是線上溝通培訓(xùn)，就成了重要的抓手，故釘釘溝通群組就建立了超過12個，還不含各部門成立的學(xué)員溝通群。在群內(nèi)通過分享線上考試提綱、在線模擬考試等，使員工感受到考試就跟考場一樣。

　　不僅如此，各部門相繼出臺了多種配合培訓(xùn)的積極措施。涂裝部對考試通過人員，直接給予獎勵；總裝一部組織學(xué)習(xí)困難的員工，進(jìn)行思想再動員，協(xié)調(diào)部分員工工作安排，使其得以全力以赴；豪華車事業(yè)部積極溝通，從嚴(yán)要求，做到日督促、日模擬、日匯報、日總結(jié)等。

　　登高作業(yè)培訓(xùn)項目第一階段歷時三個月已圓滿完成。如果說，依據(jù)傳統(tǒng)培訓(xùn)模式開展相關(guān)工作是“俗手”，那么，項目組通過轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)培訓(xùn)思維模式，萃取總結(jié)過往的優(yōu)秀培訓(xùn)經(jīng)驗，最終取得了優(yōu)異結(jié)果，則是從“本手”轉(zhuǎn)向“妙手”的過程。這個過程充分說明，只要我們立足現(xiàn)狀、積極改變、大膽創(chuàng)新，我們在工作中，就會收獲更多、更大、更驚喜的成果，也為公司發(fā)展注入新的活力！

　　本次培訓(xùn)項目組，由海格學(xué)院大師工作室林建國負(fù)責(zé)整個項目的策劃及授課，精益辦宋元明負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)、溝通及報考，為他們在工作中的辛苦付出和取得的優(yōu)異成績點贊。