近日，一款被形象地稱為“大鼻子”的美式校車駛上青島街頭，受到追捧。但校車的運(yùn)行路線，卻意外地揭開了青島市部分重點(diǎn)中小學(xué)的高擇校率。人們紛紛發(fā)問：中小學(xué)要求“劃片招生，就近入學(xué)”，為何還需橫跨多區(qū)的校車？我們需要解決的是交通問題，還是擇校問題？”

　　追捧之中引非議

　　9月22日早晨，“大鼻子”美式校車投入運(yùn)行，從全市各處分別駛向位于市南區(qū)的市實(shí)驗(yàn)小學(xué)、大學(xué)路小學(xué)。作為青島首批專業(yè)校車，“大鼻子”受到兩所小學(xué)學(xué)生家長(zhǎng)的追捧。

    “我們家長(zhǎng)都一直盼著能早日開通正規(guī)校車?！奔易魃絽^(qū)浮山后的李女士說，為了孩子的安全，很多家長(zhǎng)選擇自己開車接送，每天奔波在家、學(xué)校、單位之間，非常辛苦，孩子坐上校車以后，家長(zhǎng)算是“解放”了。

　　青島交運(yùn)集團(tuán)溫馨巴士有限公司總經(jīng)理曲國(guó)慶介紹，首批共開通9條線路，可接送400多名學(xué)生。由于運(yùn)力遠(yuǎn)小于需求，不少家長(zhǎng)托人找上門來，希望能給自家的孩子報(bào)上名。鑒于首批校車報(bào)名的火爆情況，他們已經(jīng)向校車生產(chǎn)廠家追加了訂單，預(yù)計(jì)10月中下旬將新增一批校車，盡可能滿足更多學(xué)生的乘車需求。

　　校車開通受到追捧，同時(shí)也在青島本地、尤其是網(wǎng)絡(luò)論壇中引發(fā)了熱議。不過，人們熱議的焦點(diǎn)，并不是校車有助于保障學(xué)生安全、緩解道路擁堵等話題，而是隱藏在背后的義務(wù)教育階段擇校熱潮問題。

　　網(wǎng)友“福爸”：“大鼻子校車大受歡迎，可是從路線的設(shè)置看到，這是不是給小學(xué)劃片招生抽了個(gè)大耳光？看看班車路線都延伸到哪里了？片區(qū)學(xué)校需要班車嗎？”網(wǎng)友“青未了情未了”：“大學(xué)路等學(xué)校配大鼻子校車，是在鼓勵(lì)擇校嗎？”網(wǎng)友“海風(fēng)吹”：中小學(xué)不是‘劃片招生，就近入學(xué)’嗎？為什么會(huì)有這么多的人不是就近入學(xué)？我們需要解決的是交通問題，還是擇校問題？”

　　更有網(wǎng)友將討論的重點(diǎn)，從“大鼻子”校車開通暴露的擇?，F(xiàn)象，引向了擇校熱背后的教育不公問題。

　　跨區(qū)擇校比例高

　　因?yàn)閮?yōu)質(zhì)教育資源豐富，作為青島核心區(qū)的市南區(qū)，一直是全市擇校熱的“重災(zāi)區(qū)”，而市實(shí)驗(yàn)小學(xué)、大學(xué)路小學(xué)身處的市南區(qū)中部片區(qū)堪稱“重災(zāi)區(qū)”的“重災(zāi)區(qū)”。不過，市南區(qū)的擇校問題雖然廣為人知，但是這一現(xiàn)象到底“熱”到什么程度，卻不能確切知道?！按蟊亲印毙＼嚨纳下?，無意之中揭開了這層面紗。

　　記者采訪獲悉，在校車開通之前，溫馨巴士有限公司曾在上述兩所學(xué)校作過乘車需求調(diào)查。在大學(xué)路小學(xué)發(fā)放調(diào)查問卷600份，其中希望乘坐校車的404份，占全部問卷的2/3；在市實(shí)驗(yàn)小學(xué)發(fā)放調(diào)查問卷906份，其中希望乘坐校車的689份，約占全部問卷的76%。

　　“一調(diào)查，才知道有這么多擇校的?！睂?duì)于調(diào)查結(jié)果，巴士公司相關(guān)人士連稱出乎預(yù)料。

　　從校車線路上看，發(fā)往市實(shí)驗(yàn)小學(xué)、大學(xué)路小學(xué)的9路校車分布在市南區(qū)、市北區(qū)、嶗山區(qū)、四方區(qū)等四區(qū)，跨區(qū)通行特點(diǎn)明顯。

　　調(diào)查問卷的統(tǒng)計(jì)分析更詳細(xì)地印證了這一點(diǎn)。在大學(xué)路的404份希望乘坐校車的調(diào)查問卷中，市南區(qū)153份，占37.9%；市北區(qū)164份，占40.6%；四方區(qū)42份，占10.4%；嶗山區(qū)44份，占10.9%；李滄區(qū)1份。在市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的689份希望乘坐校車的調(diào)查問卷中，市南區(qū)362份，占52.5%；市北區(qū)194份，占28.2%；四方區(qū)34份，占4.9%；嶗山區(qū)96份，占13.9%；李滄區(qū)3份。

　　9月26日早晨，本報(bào)記者在市實(shí)驗(yàn)小學(xué)、大學(xué)路小學(xué)門口對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)的隨機(jī)采訪發(fā)現(xiàn)，為了讓孩子上好學(xué)校，家長(zhǎng)們采取了各種擇校辦法，有的不惜花數(shù)萬擇校費(fèi)；有的把孩子戶口落在親戚的戶口上；還有的直接購(gòu)買了學(xué)區(qū)房。

　　破解“擇校熱”需動(dòng)真格

　　實(shí)際上，作為青島擇校熱的“重災(zāi)區(qū)”，從2008年開始，市南區(qū)就通過各種辦法求解中小學(xué)擇校問題，并取得了一定成效，全區(qū)本區(qū)域內(nèi)擇?，F(xiàn)象減少了60%。

　　其中，最獲外界認(rèn)可的是把名校長(zhǎng)、名老師流動(dòng)起來。首先是“校長(zhǎng)輪崗”，即規(guī)定凡是一所學(xué)校連續(xù)6年任職的校長(zhǎng)必須進(jìn)行輪崗交流。2008年，全區(qū)80%的小學(xué)和50%的中學(xué)都更換了校長(zhǎng)。校長(zhǎng)輪崗的同時(shí)，是全區(qū)范圍內(nèi)的“名師交流”。連續(xù)3年，市南區(qū)共有57名教師實(shí)施了交流，名師們?cè)诮涣鲗W(xué)校中通過“結(jié)對(duì)帶徒、開放課堂、承擔(dān)課題、指導(dǎo)教研”等方式，發(fā)揮了輻射帶動(dòng)作用。

　　這一著手于“軟件均衡”的教育改革，一定程度上促進(jìn)了區(qū)域內(nèi)師資在年齡結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)上的調(diào)整，但卻并不能從根本上解決教育資源分配不均的現(xiàn)實(shí)。

　　一面是稀缺的優(yōu)質(zhì)教育資源，一面是家長(zhǎng)們“不讓孩子輸在起跑線上”的焦慮心態(tài)。在助長(zhǎng)了擇校熱的同時(shí)，也衍生出一些負(fù)面現(xiàn)象：學(xué)校附近早晚高峰交通擁堵、學(xué)區(qū)房?jī)r(jià)格攀升、義務(wù)教育的公平基礎(chǔ)受損……

　　其實(shí)，從上世紀(jì)九十年代以來，義務(wù)教育階段的擇校問題就引起了國(guó)家的關(guān)注，“贊助費(fèi)”、“捐資助學(xué)費(fèi)”、“共建費(fèi)”等各種形式的擇校費(fèi)被明令禁止，可是10多年來，這一現(xiàn)象卻依然在“頑強(qiáng)前行”，持續(xù)成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)。

　　“這應(yīng)引起地方政府的足夠重視，動(dòng)真格加以解決?！币晃徊辉妇呙膶＜曳治?，破解這一難題，關(guān)鍵在于政府的態(tài)度，能否下決心打破現(xiàn)有格局。首先，應(yīng)不斷加大義務(wù)教育的財(cái)政投入，尤其要向困難區(qū)域和薄弱學(xué)校傾斜，縮小辦學(xué)條件差距，促進(jìn)教育資源均衡分布。其次，在現(xiàn)有條件下，通過各種辦法推動(dòng)名校校長(zhǎng)、老師的流動(dòng)，并形成制度化。另外，加強(qiáng)對(duì)教育部門、中小學(xué)校在擇校收費(fèi)上的監(jiān)督、問責(zé)也非常重要。