“六盤山上高峰，紅旗漫卷西風(fēng)。今日長纓在手，何時縛住蒼龍?”

　　毛主席一曲《清平樂六盤山》壯懷雋永，抒發(fā)了中農(nóng)紅軍在其領(lǐng)導(dǎo)下?lián)魵橙俗詈笠坏婪谰€后，勝利在望時的感慨激昂。位于寧夏回族自治區(qū)南部的固原市正是在紅色革命熏陶下，發(fā)展起來的一座歷史文化古城。而這一座古城與福建卻有著極深的淵源。

　　據(jù)悉，福建與寧夏對口扶貧協(xié)作已有20年的時間。有此長久合作的基礎(chǔ)，2015年底金龍客車和廈門紅會啟動金龍移動圖書館項(xiàng)目時，便將寧夏固原定為了接收方之一。2016年底，金龍移動圖書館與3萬冊愛心圖書共赴千里之外的固原原州區(qū)，一種新的圖書借閱模式在當(dāng)?shù)卣Q生了。為考察當(dāng)?shù)氐倪\(yùn)行情況，今年4月初，廈門紅會和金龍客車聯(lián)合調(diào)研了原州區(qū)金龍移動圖書館。

　　——愛心的車輪

　　金龍移動圖書館現(xiàn)有兩種主要運(yùn)營模式，一是交由當(dāng)?shù)貓D書館運(yùn)營，通過圖書車定期下鄉(xiāng)送書進(jìn)校，盤活圖書館原有書籍，為偏遠(yuǎn)地區(qū)的校園提供穩(wěn)定書源;另一種則是由當(dāng)?shù)亟逃只蜞l(xiāng)鎮(zhèn)政府運(yùn)營，將募集到的大量書籍幫助各地學(xué)校建立小型圖書館，并利用圖書車的流動性質(zhì)進(jìn)行校間輪換。固原原州區(qū)正屬于后者的典型代表。

　　原州區(qū)是國家扶貧開發(fā)的重點(diǎn)縣區(qū)，當(dāng)?shù)刎斦щy，地方公共財報收入未達(dá)鄉(xiāng)鎮(zhèn)標(biāo)準(zhǔn)，主要靠國家財政資助。當(dāng)?shù)毓灿袑W(xué)校253所，學(xué)生約7萬6千人。雖然近幾年教育硬件設(shè)施有了巨大改善，但學(xué)校仍然缺乏優(yōu)質(zhì)課外圖書資源，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生的閱讀需求。

　　針對原州區(qū)校舍分布廣、跨度大、校間差量高等特點(diǎn)，原州區(qū)教育局將收到的3萬本圖書一一編號修訂成冊，將圖書資源分成兩部分：一部分通過工作人員將圖書車作為移動圖書館不定期開往不同學(xué)校。另一部分則將所募書籍補(bǔ)充到各個學(xué)校，成立愛心書屋或在原有圖書室形成專用圖書柜，定期對圖書柜中的圖書進(jìn)行輪換。截止目前，已為30所校園建立小型圖書館。同時教育局還要求學(xué)校定期開展各主題讀書活動，通過愛心教育讓孩子們明白這樣一個道理——知識改變視野，視野決定未來。

　　——感恩的星火

　　固原地區(qū)作為全國最大的回族聚居地，擁有眾多回族學(xué)生。由于經(jīng)濟(jì)落后，大量居民到外地務(wù)工，使得其所在地的三營鎮(zhèn)第三小學(xué)不但有大量少數(shù)民族學(xué)生，還有相當(dāng)多的留守兒童。為了讓留守兒童能在校園中感受到家的溫暖，三營鎮(zhèn)第三小學(xué)特地設(shè)立了留守兒童之家，希望借此能使孩子們的學(xué)習(xí)生活得到一定改善。

　　金龍移動圖書館所帶去的一部分愛心圖書被整齊放置在圖書室里最顯眼的那面書柜中。圖書登記冊、手抄報、圖書觀后感、主題讀書活動中同學(xué)們所用心創(chuàng)作的讀書心得等都被老師們精心裝訂成冊，整齊擺放在一起。其中最顯眼的當(dāng)屬孩子們?yōu)閻坌膱D書所寫的感謝信。翻開感謝信你能看到，孩子們的筆觸雖不驚艷，字卻寫的整齊端正;文筆稚嫩，思路卻流暢清晰。老師們說，字里行間能看出素日的閱讀對孩子們寫作水平的幫助和提升。

　　馬曉龍：“尊敬的金龍客車的叔叔阿姨你們好!你們給我們送來了知識，送來了愛心。是你們讓我懂得了讀書可以改變命運(yùn)。我長大了以后，要做一個有用的人，為社會作一些貢獻(xiàn)?！?

　　丁玲玲：“書使我懂得人生哲理，打開書，使我進(jìn)入書那迷人的情景。合上書，還可以細(xì)細(xì)評味書中那有趣的故事。我愛看書?！?

　　固原軍分區(qū)軍民共建學(xué)校——原州區(qū)官廳鎮(zhèn)沙窩小學(xué)

　　原州區(qū)官廳鎮(zhèn)沙窩小學(xué)位于固原市城北五公里處，是由固原軍分區(qū)協(xié)助當(dāng)?shù)鼐用袼⒌膶W(xué)校。學(xué)校寄宿了山區(qū)8所學(xué)校五、六年級的學(xué)生，如何提供孩子們豐富的課外生活就成了難題。

　　固原軍分區(qū)援建的希望書屋靜靜矗立在校園一角，里面不僅有我們所捐贈的愛心圖書，更有軍分區(qū)提供的各類書籍。每個教室里都設(shè)有圖書角，與圖書放置在一處的還有記錄孩子們讀書觀后感的筆記本。

　　孩子們?yōu)楸磉_(dá)感謝自發(fā)繪制了許多以“金龍移動圖書館“為主題的繪畫作品。在物資匱乏，缺少繪畫材料的情況下，孩子們的畫依然形象生動、色彩豐富。這些畫搭配上他們發(fā)自內(nèi)心的笑顏便是對我們愛心最好的回禮。

　　為期兩天的調(diào)研活動中，調(diào)研組探訪了幾所學(xué)校。印象最為深刻的應(yīng)該就是孩子們圍繞圖書車時所露出的興奮神情，還有那厚厚裝訂成冊的讀書筆記及感謝信。我們期望，金龍移動圖書館能成為孩子們身邊一位賢識睿智的老友，一扇闖蕩世界的任意門，超越空間與時間帶孩子們?nèi)ジ鼜V闊的地方遨游。